•  
  •  
 

العنوان باللغة العربية

مستوى الخدمات المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظرهن

أسماء الباحثين باللغة العربية

هيا بنت زيد بن محمد الخرعان

Abstract

The current study aimed to evaluate the efficiency of the level of support services provided by King Abdulaziz University for female students with disabilities, and to analyze the differences in the levels of services according to the variables of the type of disability, scientific specialization, and current university level from the point of view of the students themselves. To achieve the objectives of the study, the survey method was used, and the questionnaire was applied to determine the level of those services and the differences between them, as it was applied to a sample consisting of 93 female students with disabilities who are present at King Abdulaziz University for the academic year 2024/2025. The results showed that the overall level of services provided to female students with disabilities at King Abdulaziz University was high, with an average score of 3.74. Social services ranked first with an average score of 4.02, followed by administrative services with a mean score of 3.72, and academic services with a mean score of 3.49. The results also showed no statistically significant differences in the levels of services provided to female students with disabilities at King Abdulaziz University, from their perspectives, based on variables such as type of disability, specialization, and current university level. Accordingly, the study recommended providing advanced technical support, training educational and administrative staff, enhancing psychological and social services, and simplifying administrative procedures for registering female students with disabilities at the university

المستخلص

هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم كفاءة مستوى الخدمات الداعمة التي تقدمها جامعة الملك عبد العزيز للطالبات ذوات الإعاقة، وتحليل الفروق في مستويات الخدمات تبعاً لمتغيرات نوع الإعاقة، والتخصص العلمي، والمستوى الجامعي الحالي من وجهة نظر الطالبات أنفسهن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي وتطبيق الاستبانة لمعرفة مستوى تلك الخدمات والفروق فيما بينها، حيث تم تطبيقها على عينة تكونت من (93) من الطالبات ذوات الإعاقة من المتواجدات على مقاعد الدراسة في جامعة الملك عبد العزيز للعام الدراسي 2024/2025. وأظهرت النتائج أن مستوى الخدمات المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة في جامعة الملك عبد العزيز إجمالاً كان (مرتفع) حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.74)، وأن الخدمات الاجتماعية جاءت بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (4.02)، ثم الخدمات الإدارية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي بلغ (3.72)، ثم الخدمات الأكاديمية التي جاءت بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي بلغ (3.49)، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات الخدمات المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظرهن تبعاً لمتغيرات نوع الإعاقة والتخصص والمستوى الجامعي الحالي. وبناء عليه أوصت الدراسة بتقديم دعم تقني متطور، وتعزيز الخدمات النفسية والاجتماعية.

Keywords

Female Students with Disability, Learning Disability, Physical disability, Hearing Disability, Visual Disability, Higher education institutions

الكلمات المفتاحية

طالبات الجامعة ذوات الإعاقة، صعوبات التعلم، الإعاقة الحركية، الإعاقة السمعية، الإعاقة البصرية، مؤسسات التعليم العالي

First Page

428

Last Page

456

Creative Commons License

Creative Commons Attribution 4.0 International License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Download

Share

COinS