العنوان باللغة العربية
بناء نموذج نظري العلاقة بين جودة الصداقة والصلابة الاكاديمية والشفقة بالذات لدى طلبة جامعة طيبة فرع ينبع في المملكة العربية السعودية
Abstract
The aim of the current study is to develop a hypothetical theoretical model of the relationship between friendship quality, academic resilience, and self-compassion among students at Taibah University in Yanbu in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the study goal, the researcher applied the friendship quality scale prepared by Al-Ghabasha and Al-Thawabi (2023), the self-compassion scale prepared by Hassan (2022), and the academic resilience scale prepared by Benishek et al. (2005) to a sample of (220) students at Taibah University (Yanbu branch) in the Kingdom of Saudi Arabia. The results indicated that the proposed hypothetical model had a good validity and reliability. The results also showed a statistically significant relationship between friendship quality and academic resilience, between academic resilience and self-compassion, while the relationship between friendship quality and self-compassion was not statistically significant. Finally, the study recommends more giving attention to studying the relationship between psychological variables, and to Implement guidance programs for students on academic resilience and self-compassion, as both play an important role in improving students’ mental health.
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية لبناء نموذج نظري افتراضي للعلاقة بين: جودة الصداقة، والصلابة الاكاديمية، والشفقة بالذات لدى طلبة جامعة طيبة فرع ينبع في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة طبقت الباحثة كلا من مقياس جودة الصداقة من اعداد الغبابشة والثوابية (2023)، ومقياس الشفقة بالذات من اعداد حسن (2022)، و مقياس الصلابة الأكاديمية من اعداد بنيشك وأخرون (Benishek et al,2005)على عينة من (220) من طلبة جامعة طيبة (فرع ينبع) في المملكة العربية السعودية، وأظهرت النتائج تمتع النموذج الافتراضي المقترح بدرجة جيدة من الصدق والثبات، كما أظهرت النتائج وجود علاقة دالة إحصائياً بين جودة الصداقة والصلابة الاكاديمية، وبين الصلابة الاكاديمية والشفقة بالذات، بينما كانت العلاقة بين جودة الصداقة والشفقة بالذات غير دالة احصائياً، وأخيرا توصي الدراسة بمزيد من الاهتمام بدراسة العلاقة بين المتغيرات النفسية، وتنفيذ برامج ارشادية موجهة لطلبة الجامعة حول كل من الصلابة الأكاديمية، والشفقة بالذات لما لها من دور في تحسين الصحة النفسية لهؤلاء الطلاب.
Keywords
theoretical model, friendship quality, academic resilience, self-compassion, Taibah University Yanbu branch, Ohoud rabea Mohsen Alreheily- Associate professor -Department of Educational psychology - college of education- Taibah University- Madinah – Saudi Arabia
الكلمات المفتاحية
نموذج نظري، جودة الصداقة، الصلابة الاكاديمية، الشفقة بالذات، جامعة طيبه فرع ينبع عهود ربيع محسن الرحيلي- أستاذ مشارك - قسم علم النفس التربوي - كلية التربية - جامعة طيبة - المدينة المنورة - المملكة العربية السعودية
First Page
300
Last Page
321
Recommended Citation
Alreheily, Ohoud rabea Mohsen
(2025)
"The development of a theoretical model for the relationship between friendship quality, academic resilience, and self-compassion for students at Taibah University Yanbu branch in the Kingdom of Saudi Arabia,"
Journal of King Abdulaziz University: Educational and Psychological Sciences: Vol. 4:
Iss.
4, Article 11.
DOI: https://doi.org/10.64064/1658-8924.1152
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.