•  
  •  
 

العنوان باللغة العربية

صيغ الخطاب في مجالس الحكايات الشعبية والأساطير الموجهة للأطفال واليافعين، ودورها في الإقناع والتأثير- دراسة سردية مقارنة

Abstract

This study focuses on narrative structure as a key component and foundational element of narrative discourse, and as a method for presenting the narrative to the audience. It aims to explore narrative structures, their connotations, and role illuminating the opening of the storytelling session in two models of folk tales directed at children and adolescents: One Thousand and One Nights, and Folk Legends by Abd al-Karim al-Juhayman. This analysis seeks to highlight the contrast between the two in their use of narrative structures, and to demonstrate their influence on the target audience, by examining the function of narrative structures and their shifts within these storytelling sessions from a comparative narrative perspective.

The study is divided into two sections: the first addresses the theoretical framework and defining key concepts. The second delves into the practical aspect, and uncovering the communicative, persuasive, and influential implications of the storytelling session opening in both texts. One of the key findings of the study is that the shifts in narrative structures, along with the contrast between the two models, played a crucial role in structuring the storytelling session, organizing the discourse, and ensuring coherence among its elements. These factors contributed effectiveness of the narrative's impact on the child and adolescent audience.

Keywords

Storytelling Sessions, Narrative Structure, Folk Tales, Pathos, Ethos

المستخلص

تركز هذه الدراسة على صيغ الخطاب؛ بوصفها مكونًا رئيسًا من مكونات الخطاب السردي، ولبنة أساسًا في مِعماره، ووسيلة يقدَّم بها المحتوى الحكائي إلى المتلقي، وتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن طريقة اشتغال الصيغ السردية ودلالاتها، ووظيفتها في إلقاء الضوء على المجلس السردي الافتتاحي في نموذجين من الحكايات والأساطير الشعبية الموجهة إلى الأطفال واليافعين، وهما: كتاب ألف ليلة وليلة، وكتاب أساطير شعبية لعبد الكريم الجهيمان، وتسعى هذه القراءة إلى إبراز المفارقة بين المجلسين في توظيف صيغ الخطاب، وإبراز دورها في تأطير مجلس السرد الافتتاحي، وإضاءة الأحداث التي ستُروى، من أجل جذب المتلقي الطفل/ اليافع إلى مجلس السماع، بهدف إمتاعه وإقناعه والتأثير فيه، وسيكون ذلك بالنظر في اشتغال صيغ السرد، وتبدلاتها الصيغية في تلك المجالس، وقد اقتضت طبيعة الدراسة أن تنتظم في مبحثين، تناول المبحث الأول الجانب النظري، متمثلًا في تحديد مفهوم كل من: صيغ الخطاب، والحكاية الشعبية، والمجلس السردي، وتناول المبحث الثاني الدلالات التواصلية والتأثيرية والإقناعية في مجلس السرد الافتتاحي في المدونتين، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن التبدلات الصيغية - مع المفارقة بين المجلسين المنعقدين - كانت كفيلة بتأطير المجلس السردي، وترتيب الخطاب فيه، وتحقيق الانسجام والترابط بين مكوناته، وقد انعكس ذلك على قوتها التأثيرية والإنجازية في المتلقي الطفل/اليافع.

أسماء الباحثين باللغة العربية

هدى بنت عبد الرحمن الدريس

بسمه بنت سعود المطلق

الكلمات المفتاحية

مجلس السرد، صيغ الخطاب، الحكايات الشعبية، الإيتوس، الباتوس

First Page

476

Last Page

499

Creative Commons License

Creative Commons Attribution 4.0 International License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Download

Article Language

Arabic

Share

COinS