العنوان باللغة العربية
قصيدة ذي الرمة البائية: قراءة إيكولوجية
Abstract
This research analyzes a poem of Dhu Al-Rummah called Al-Ba'iyyah from the perspective of ecologicl criticism and seeks to detect the relationship of the text to the environment, and the poet's obsession with preserving it. It reveals the environmental space of the text and the appearance of the environment as an important part of the textual space and the internal structure of the text. Then the research tries to explore the characteristics of the place in the text because it is an important part of the environment, and the relationship of the place to the poet, and how the place emerged, whether the existing or imaginary place. The research also reveals the features of environmental intertextuality in the text and the change that emerged in the poem through its interrelationship with other texts. Finally, the research reveals the cultural and social intertextuality that emerged in the text because the poet tried to adhere to the past in his life, and the environment represented a part of this relation and harmony.
Keywords
reading, environmental, place, intertextuality, desert
المستخلص
يتناول هذا البحث قصيدة ذي الرمة البائية من منظور النقد البيئي، ويحاول الكشف عن علاقة النص بالبيئة، وهاجس الشاعر للمحافظة عليها؛ فيكشف عن فضاء النص البيئي وكيف مثلت البيئة جزاء مهما من فضاء النص وبنيته الداخلية، كما يحاول البحث سبر ملامح المكان في النص لكونه جزءا مهما من البيئة، وعلاقة الشاعر بالمكان، وكيف برز المكان سواء المكان الموجود أو المتخيل، ويكشف البحث كذلك عن ملامح التناص البيئي في النص، والتغير الذي برز في القصيدة من خلال تعالقها مع النصوص الأخرى، وأخيرا يكشف البحث عن التناص الثقافي والاجتماعي الذي برز في النص لكون الشاعر قد حاول الالتصاق بالماضي في حياته، ومثلت البيئة جزءا من هذا التعالق والانسجام.
الكلمات المفتاحية
قراءة، بيئية، مكان، تناص، صحراء
First Page
116
Last Page
137
Recommended Citation
Al-Otaypi, Theeb Mek'at
(2025)
"The Baeyya poem of Thul Rimmah: an ecology study,"
Journal of King Abdulaziz University: Arts and Humanities: Vol. 33:
Iss.
3, Article 5.
DOI: https://doi.org/10.64064/1658-4295.1023
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.